|
Зуева Таисия
Владимировна, учитель начальных классов МОУ "Гимназия № 21"
Зуева Таисия
Владимировна, учитель начальных классов МОУ "Гимназия № 21" г. Архангельска.
Родилась 24 декабря
1965 года в городе Архангельске. Мама была служащей, отец – рабочим. В
детстве очень любила играть с куклами – я была для них мамой, врачом,
воспитателем, потом учителем. А ещё очень любила читать.
Когда мне исполнилось 7
лет, успешно прошла собеседование в школу № 21 г. Архангельска и стала
первоклассницей. Учиться очень любила. Моей первой учительницей была
Скрипник Галина Владимировна. Я её полюбила сразу и старалась подражать во
всём.
Закончила школу в 1983 году.
В 1983 году стала учащейся Каргопольского педагогического училища –
училища с богатой историей и замечательными педагогами.
Получила высшее педагогическое образование, закончив в 1993 году
Архангельский Государственный Педагогический Университет имени
М.В. Ломоносова по специальности педагогика и методика начального обучения с
присвоением квалификации учителя начальных классов.
В 1995 году перешла
работать в свою родную школу № 21 (теперь гимназия), где училась в начальных
классах. Мы стали коллегами с моей первой учительницей.
Продолжаю работать здесь и сегодня.
Мой общий педагогический стаж составляет 21 год.
До 2005 года работала по УМК «Классическая начальная школа».
С сентября 2005 года работаю по УМК «Начальная школа XXI века» (руководитель
проекта Н.Ф.Виноградова).
В моей практике большое
место занимают нетрадиционные формы уроков. Это: урок-выставка («Сказки о
животных» - Литературное чтение. 2 класс), урок-конкурс афиш (Л.Толстой
«Акула» - Литературное чтение.4 класс), урок-путешествие («Наш город» -
Окружающий мир. 1 класс), урок-опыт («Свойства воды» - Окружающий мир. 2
класс), урок-экскурсия («Красная книга Архангельской области» - Окружающий
мир . 2 класс), урок-мастерская («В гостях у Ульяны Бабкиной» - Трудовое
обучение. 2 класс).
В работе использую
современные технологии обучения, которые способствуют развитию интереса и
внимания к учебному процессу, развивают познавательные и творческие
способности учащихся. Это: игровые, групповые технологии, технологии
личностно-ориентированного обучения, обучение на интегративной основе,
технологии развивающего обучения, современные компьютерные технологии.
В течение ряда лет
занимаюсь исследованием проблемы «Технологии коллективного взаимодействия».
Мною разработаны и апробированы уроки по разным предметам начальной школы,
на которых учащиеся, работая в группе, учатся общаться друг с другом,
«открывают» новые для себя законы и правила. Групповая работа способствует
развитию творческих способностей, воображению, смекалке, даёт возможность
поверить в свои силы. Работа в паре, в группе очень нравится моим ученикам.
Они не боятся ошибиться, каждый может проявить себя.
Применение современных
педагогических технологий позволяют мне максимально активизировать
самостоятельную деятельность каждого учащегося, а также повысить значимость
каждого ученика в общем деле, воспитывать такие качества как доброта,
взаимоуважение, готовность помочь товарищу. Мои ученики умеют действовать в
нестандартной ситуации, свободно общаются друг с другом в парах, группах,
владеют способами учебной деятельности, навыком контроля и самоконтроля
выполненной работы.
В своей работе
использую демонстрацион-ные таблицы, дидактические карточки, перфокарты,
алгоритмы. Частично эти материалы изготовлены вместе с учащимися или
являются результатом когнитивной переработки учебного материала на уроке. К
таким материалам относятся, например, алгоритмы проверки безударных гласных
в корне слов, парных согласных и другие орфограммы. При подготовке к урокам,
а также на уроках литературного чтения и окружающего мира использую аудио,
видео и другие информационные материалы.
Мои ученики являются
активными участниками конкурсов, олимпиад разного уровня. С 2004 года
команда класса - победитель интеллектуальных игр на параллели в гимназии. С
2005 года ученики класса – победители предметных олимпиад на параллели в
гимназии. В 2005 году ученик 4Б класса Бедин Александр занял 2 место в
городской олимпиаде по русскому языку для учащихся 4-х классов и 3 место по
городу Архангельску (6 место в Северо-Западном регионе) в международной
математической игре «Кенгуру». В 2007 году ученица 2Б класса Холманских
Алина заняла 1 место по гимназии в международной математической игре
«Кенгуру».
В 2003 году приняла активное участие в разработке Программы дополнительного
образования «Эврика» и в течение последних трёх лет провожу занятия в
одноимённом клубе. В 2006-2007 учебном году данная Программа была
представлена на 1 городской Ярмарке инноваций образовательных учреждений г.
Архангельска.
Являюсь с 1999 года руководителем Кафедры учителей начальных классов МОУ ОГ
№ 21, возглавляю работу по апробации современных педагогических технологий в
начальных классах.
В 1998 году стала победителем городского конкурса «Учитель года»
В 2002-2004 г.г.
принимала активное участие в разработке тестовых заданий в Центре
тестирования ГОУ «Архангельский областной институт переподготовки и
повышения квалификации работников образования».
Принимаю участие в работе городских семинаров-практикумов.
Делюсь опытом со
студентами Поморского государственного университета имени М.В. Ломоносова,
которые ежегодно проходят педагогическую практику в гимназии.
С 2005 года являюсь
Председателем жюри городской олимпиады по русскому языку для учащихся
начальных классов города Архангельска.
В 2007 и в 2008 годах была членом жюри городской олимпиады по окружающему
миру.
В 2004 году за
достигнутые успехи в организации и осуществлении образова-тельного процесса,
большой вклад в практическую подготовку учащихся награждена Почётной
грамотой департамента образования администрации Архангельской области.
В 2007 году стала
победителем областного конкурса лучших учителей образовательных учреждений,
реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, на получение денежного поощрения. |
