Скачать материалы по уроку

 

 

Пронина Ирина Николаевна,

учитель истории и обществознания.

Родилась 12 апреля 1972 года в городе Стерлитамаке (Башкирия). В 1989 году окончила школу с серебряной медалью. В 1995 году с отличием окончила Стерлитамакский государственный педагогический институт по специальности «Учитель истории, практический психолог». Сразу после окончания института приехала в город Мегион и стала работать в Муниципальном образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2». Педагогический стаж -- 18 лет.

Считаю свою педагогическую деятельность не просто работой, а призванием. Любовь и доброе отношение к детям помогают добиться многого и учителю, и ученикам. Профессиональное кредо: не останавливаться на достигнутом.

Результаты педагогической деятельности.

Высшая квалификационная категория по должности «Учитель».

По результатам исследований познавательного интереса учащихся история, обществознание, экономика и право в классах находятся на лидирующих позициях.

За все время работы в школе во всех классах только высокие результаты обучения: успеваемость 100%, средний показатель качества варьируется от 60 % до 90%.

По инициативе и при непосредственном участии в школе в 2004 году открыт социально-экономический класс. Достигнуты высокие результаты по предметам, которые учащиеся изучают углубленно. Все выпускники данных классов обучаются в вузах, причем значительная часть из них -- на бюджетной основе.

Высокие результаты ЕГЭ по истории и обществознанию. В 2005 -- 2006 учебном году: успеваемость 100%, качество соответственно – 80%, и 95%; в 2006 – 2007 учебном году: успеваемость 100%, качество –100% и 88%.

Высокий уровень профессионально-педагогической компетентности. Уроки отличаются высоким методическим уровнем, глубоким теоретическим и нравственным содержанием, разнообразием форм и методов работы, дифференцированным и индивидуальным подходом, оптимальным выбором средств обучения, что позволяет создать необходимые условия для интеллектуального и творческого развития каждого учащегося. Атмосфера доброжелательности, сердечность, внимание и педагогический такт по отношению к детям делают уроки популярными и всегда вспоминаются выпускниками с благодарностью.

Успешно применяются традиционная, развивающая, коррекционно-развивающая, проектная, информационно-коммуникационная, проблемная технологии. На уроках успешно используются созданные учителем и совместно с учениками презентации в программе Power Point, трехмерных моделей и видеороликов, разработанных с помощью программы 3d Max, тестовых заданий, разработанных в языках программирования Turbo Pascal, Delfi.

В рамках реализации школой статуса экспериментальной площадки по программе «Одаренные дети» ведется активная работа с одаренными детьми, результативность чего подтверждается стабильно высокими итогами предметных олимпиад различных уровней, в которых мои ученики ежегодно завоевывают призовые места.

Среди учительства города самая высокая результативность по данному критерию:

-- в 2004 году (7 мест по городу) -- I и II места по истории (9-10 классы), два I места по праву (9-10 классы); II и Ш места по экономике (10 класс), III место по основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний(10 класс);

-- в 2005 году (10 мест по городу) -- два I и два II места по праву (10-11 классы), I и II места по истории (10-11 классы), I и III места по обществознанию (9,11 классы), II и III места по экономике (11 класс);

-- в 2006 году (8 мест по городу) – два I и II места по праву (9, 11 классы), I и II места по избирательному праву (9, 11 класс) II и III по экономике (11 класс), III место по основам предпринимательской деятельности и потребительских знаний (11 класс);

в 2007 году – I место по праву (10 класс).

Ученики успешно выступают не только на муниципальном, но и на региональном уровне. В округе в 2005 году они заняли I, III места по праву (9, 10 классы), II место по истории (9 класс); в 2006-м -- I, II места по праву (10, 11 класс), II место по истории (10 класс). На всероссийской олимпиаде по праву в 2005 и 2006 годах ученицы Ирины Николаевны получили сертификаты участников и дипломы в номинации «За лучшее знание норм международного права» и «За лучшее знание норм конституционного права».

Во внеурочной деятельности значительное место занимает предметная подготовка учащихся для различных конкурсов. С 2002 по 2006 годы Ирина Николаевна осуществляла организацию и консультирование команд для участия в акциях «Я -- гражданин России» и «Новая цивилизация». В 2002 году I место в округе занял проект в рамках акции «Я – гражданин России», по городу ежегодно занимаются призовые места. В политико-правовой игре «Новая цивилизация» в 2005 -- 2006 учебном году команде вручены 4 диплома в различных номинациях, в том числе «За лучший закон». В игре «Интеллектуал-2005» было завоевано I место по городу. Ежегодно осуществляется подготовка к теоретическому этапу по истории для участия в военно-патриотических играх «Зарница» и «Орленок», причем на данном этапе учащиеся всегда занимают призовые места. В 2006 году ученица 9 класса заняла I место в городском и III место в окружном конкурсах кроссвордов по избирательному праву (опубликован в газете «Югория»). В 2008 году I место в городском конкурсе по избирательному праву заняла ученица 10 класса.

Опыт руководства проектно-исследовательской деятельностью учащихся. В 2006 году на 3-й научно-практической конференции «Шаг в будущее» I место заняла работа ученика 10 класса «Проблемы вступления России в ВТО». В 2007 году на 4-й научно-практической конференции «Шаг в будущее» два I места заняли работы учеников 11 класса «Избирательные технологии как средство манипулирования общественным сознанием» и работа ученицы 9 класса «Проблема нарушения прав ребенка. Насилие в семье». В 2008 году последняя работа заняла II место в окружной научно-практической конференции «Шаг в будущее» и была направлена на Всероссийский конкурс работ. В 2008 году на 5-й школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» I место заняла работа ученицы 10 класса «Конфликты и насилие в школе».

Уже на протяжении нескольких лет – в составе творческих групп учителей школы, работающих в профильных классах и классах повышенного уровня обученности, на базе которых ведется экспериментальная работа по программе «Одаренные дети».

За время работы в средней общеобразовательной школе №2 города Мегион обобщен и распространен опыт работы по темам «Развитие познавательной активности учащихся», «Система творческих заданий на уроках истории и обществознания», «Развитие мотивационной сферы учащихся на уроках истории», «Развитие познавательных процессов», «Формирование и развитие картографических умений учащихся на уроках истории». Распространение опыта работы осуществляется через ежегодные выступления на заседаниях школьного и городского методических объединений, участие в школьном лектории «Культура и мировоззрение учителя», проведение открытых уроков, мастер-классов, через доклады на теоретических семинарах, публикации в местных СМИ, участие в профессиональных конкурсах (лауреат городских в 2000 -- 2001годах и регионального конкурса «Учитель года ХМАО-2002»). В 2006 году опубликованы статьи «Личность и индивидуальность», «Основные этапы развития социологической мысли», в 2007-м – «Социальная педагогика». Аспирант Московского гуманитарного университета.

Имеются авторские разработки элективных курсов для предпрофильной и профильной подготовки учащихся «Преступление и наказание» (8-9 классы), «Основы предпринимательской деятельности»(10-11 классы). В 2003 году курсы успешно рецензированы учеными Нижневартовского государственного педагогического института. Преподавание по курсам осуществляется с момента рецензирования.

С 2000 года -- руководитель школьного методического объединения учителей общественных наук. С 2000 по 2006 годы – методист. Постоянный член жюри предметных олимпиад городского и окружного уровней. Организатор и руководитель клуба юридических знаний учителей школы. Куратор работы правового сектора ученического органа самоуправления «Совет идейных». В 2007 году от города Мегион избрана в состав регионального отделения общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание».