Скачать материалы по уроку

 

 

Владимир НИКЛЯЕВ,

Учитель культурологии.

…Школа… Тополя за окном…Солнце…

Я – ученик 4 класса. Идет урок русского языка. Пишу упражнение о том, как шел  прохожий мимо стройки, поинтересовался у строителей, что же такое они строят.

Один строитель ответил:

-                     Стену…

Другой сказал:

-                     Дом…

Третий произнес:

-                     Дворец…

  Помню, меня удивило, что об одном и том же можно сказать по-разному, одно и то же можно увидеть по-разному.   Именно  тогда  я впервые задумался о том, как меняется смысл  происходящего благодаря слову...  А еще - мне понравился человек, строивший дворец…

   Прошли годы, я окончил школу, университет, стал учителем. Каждый день я вхожу в класс, говорю «Здравствуйте!» – и  начинаю урок…  

   Я вхожу в класс, а там идет чье-то детство – заповедное пространство, сказочное время, где слова и события преображаются, приобретают новые смыслы и остаются навсегда как первый опыт общения с миром: творится история личности  В этом акте творения у меня особая роль: я учитель, хранитель детства…  Моя задача -  сохранить сказочный  мир этой поры и в то же время сказать правду о жизни,  а самое главное – верить в простое педагогическое волшебство: в то, что Иванушка-дурачок обязательно станет Иваном-царевичем, а лягушка-царевна – Василисой Премудрой…

    Это удивительно: держать в руках простой камень – и видеть в нем дворец, произносить слово – и чувствовать в нем вселенную, разговаривать с ребенком   и  ощущать дыхание вечного движения жизни  В этом – исток вдохновения для повседневной учительской работы, будничной – как понедельник, простой – как хлеб, необходимой – как вода…

    Я смотрю в очередную детскую тетрадку, в ней, как всегда, все – не то, о чем говорили; все – не так, как нужно: неаккуратно, нелогично, неграмотно  А может быть, это просто другой взгляд? Может быть, это просто по-своему? Может быть, за этими обрывками фраз бьется новая мысль, пока безъязыкая? Может, просит о помощи: дайте язык, помогите обрести слово!

     Сегодня я – учитель, хранитель детства, главный помощник для ищущих слова и смысла,  -   моих учеников…

Дата рождения:                     20.10.1970 г.

Образование:

1988 – 1993  ТюмГУ, филологический факультет. Получен диплом о высшем образовании. Присвоена квалификация – литературовед, журналист.

1995 – 2000 СПб школа культуры «Ковчег». Получен диплом культуролога.

2001 – 2005 Британский открытый университете LINK. Получен сертификат МВА и диплом о высшем образовании по специальности менеджер.

2007 –  по настремя  ВГИК, сценарно-киноведческий факультет, мастерская Д.А. Салынского

Опыт работы:

1990 - 1995 – руководитель театральной студии и учитель мировой художественной культуры в школе № 4 г. Тюмени (школа, которую окончил)

1995 – 2000 – преподаватель гуманитарных курсов и заместитель директора Тюменского педагогического колледжа № 2 при ТюмГУ

2000 – 2007 – учитель культурологи и заместитель директора Школы Сотворчества (МОУ СОШ № 70 гюмень)

2001 - 2005  администратор Федерации Интернет образования (тюменский филиал)

2005 –  победитель городского, областного конкурса «Учитель года»

2004 - по наст. время сотрудничаю с изданиями «Учительская газета»,                  «1 сентября», журнал для образованных людей «Опять», имеются 3 научные публикации в академических изданиях.

 

Дополнительная информация:

Люблю гулять под дождем…

Личные качества:

Позитивный взгляд на жизнь…