Владимир НИКЛЯЕВ,
Учитель культурологии.
…Школа… Тополя за окном…Солнце…
Я – ученик 4 класса. Идет урок русского языка. Пишу упражнение о том, как шел прохожий мимо стройки, поинтересовался у строителей, что же такое они строят.
Один строитель ответил:
- Стену…
Другой сказал:
- Дом…
Третий произнес:
- Дворец…
Помню, меня удивило, что об одном и том же можно сказать по-разному, одно и то же можно увидеть по-разному. Именно тогда я впервые задумался о том, как меняется смысл происходящего благодаря слову... А еще - мне понравился человек, строивший дворец…
Прошли годы, я окончил школу, университет, стал учителем. Каждый день я вхожу в класс, говорю «Здравствуйте!» – и начинаю урок…
Я вхожу в класс, а там идет чье-то детство – заповедное пространство, сказочное время, где слова и события преображаются, приобретают новые смыслы и остаются навсегда как первый опыт общения с миром: творится история личности… В этом акте творения у меня особая роль: я учитель, хранитель детства… Моя задача - сохранить сказочный мир этой поры и в то же время сказать правду о жизни, а самое главное – верить в простое педагогическое волшебство: в то, что Иванушка-дурачок обязательно станет Иваном-царевичем, а лягушка-царевна – Василисой Премудрой…
Это удивительно: держать в руках простой камень – и видеть в нем дворец, произносить слово – и чувствовать в нем вселенную, разговаривать с ребенком – и ощущать дыхание вечного движения жизни… В этом – исток вдохновения для повседневной учительской работы, будничной – как понедельник, простой – как хлеб, необходимой – как вода…
Я смотрю в очередную детскую тетрадку, в ней, как всегда, все – не то, о чем говорили; все – не так, как нужно: неаккуратно, нелогично, неграмотно… А может быть, это просто другой взгляд? Может быть, это просто по-своему? Может быть, за этими обрывками фраз бьется новая мысль, пока безъязыкая? Может, просит о помощи: дайте язык, помогите обрести слово!
Сегодня я – учитель, хранитель детства, главный помощник для ищущих слова и смысла, - моих учеников…
Дата рождения: 20.10.1970 г.
Образование:
1988 – 1993 ТюмГУ, филологический факультет. Получен диплом о высшем образовании. Присвоена квалификация – литературовед, журналист.
1995 – 2000 СПб школа культуры «Ковчег». Получен диплом культуролога.
2001 – 2005 Британский открытый университете LINK. Получен сертификат МВА и диплом о высшем образовании по специальности менеджер.
2007 – по наст.время ВГИК, сценарно-киноведческий факультет, мастерская Д.А. Салынского
Опыт работы:
1990 - 1995 – руководитель театральной студии и учитель мировой художественной культуры в школе № 4 г. Тюмени (школа, которую окончил)
1995 – 2000 – преподаватель гуманитарных курсов и заместитель директора Тюменского педагогического колледжа № 2 при ТюмГУ
2000 – 2007 – учитель культурологи и заместитель директора Школы Сотворчества (МОУ СОШ № 70 г.Тюмень)
2001 - 2005 администратор Федерации Интернет образования (тюменский филиал)
2005 – победитель городского, областного конкурса «Учитель года»
2004 - по наст. время сотрудничаю с изданиями «Учительская газета», «1 сентября», журнал для образованных людей «Опять», имеются 3 научные публикации в академических изданиях.
Дополнительная информация:
Люблю гулять под дождем…
Личные качества:
Позитивный взгляд на жизнь…
|