Ñêà÷àòü ìàòåðèàëû ïî óðîêó

 

ËÀÏÒÅÂÀ ÈÐÈÍÀ ËÅÎÍÈÄÎÂÍÀ ÐÎÄÈËÀÑÜ 13 ÍÎßÁÐß 1957 ÃÎÄÀ  ÃÎÐÎÄÅ ÀÑÒÐÀÕÀÍÈ.  1965 ÃÎÄÓ ÏÎØËÀ  ÏÅÐÂÛÉ ÊËÀÑÑ ÑÐÅÄÍÅÉ ØÊÎËÛ ¹ 52, ÊÎÒÎÐÓÞ ÎÊÎÍ×ÈËÀ  1975 ÃÎÄÓ.  ÝÒÎÌ ÆÅ ÃÎÄÓ ÏÎÑÒÓÏÈËÀ  ÀÑÒÐÀÕÀÍÑÊÈÉ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÉ  ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ ÈÍÑÒÈÒÓÒ ÍÀ ÔÀÊÓËÜÒÅÒ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÕ ßÇÛÊÎÂ.  1978 ÃÎÄÓ ÂÛØËÀ ÇÀÌÓÆ ÇÀ ÂÎÅÍÍÎÃÎ ÂÐÀ×À, ËÀÏÒÅÂÀ ÍÈÊÎËÀß ÀËÅÊÑÅÅÂÈ×À.  1980 ÃÎÄÓ  ÎÊÎÍ×ÈËÀ ÈÍÑÒÈÒÓÒ È ÓÅÕÀËÀ Ê ÌÅÑÒÓ ÑËÓÆÁÛ ÌÓÆÀ  ÊÀÇÀÕÑÒÀÍ. Ñ 1980 ÏÎ 1993 ÃÎÄ ÆÈËÀ È ÐÀÁÎÒÀËÀ  ÂÎÅÍÍÎÌ ÃÎÐÎÄÊÅ ÄÆÅÇÊÀÇÃÀÍÑÊÎÉ ÎÁËÀÑÒÈ. ÏÅÐÂÛÉ ÃÎÄ ÐÀÁÎÒÀËÀ ÑÒÀÐØÅÉ ÏÈÎÍÅÐÂÎÆÀÒÎÉ ÑÐÅÄÍÅÉ ØÊÎËÛ ÈÌÅÍÈ 50-ËÅÒÈß ÎÊÒßÁÐß, ÇÀÒÅÌ Â ÝÒÎÉ ÆÅ ØÊÎËÅ Ó×ÈÒÅËÅÌ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ È ÍÅÌÅÖÊÎÃÎ ßÇÛÊÎÂ. Ñ 1985 ÏÎ 1988 ÐÀÁÎÒÀËÀ ÌÅÒÎÄÈÑÒÎÌ ÃÎÐÎÄÑÊÎÃÎ ÎÒÄÅËÀ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß. ÍÎ ÇÀÒÅÌ ÂÅÐÍÓËÀÑÜ Â ØÊÎËÓ.

 1987 ÃÎÄÓ ÐÎÄÈËÑß ÑÛÍ, ÀËÅÊÑÅÉ, À  1989- ÄÎ×Ü, ÄÀÐÜß.

ÇÀ ÂÐÅÌß ÐÀÁÎÒÛ ÈÌÅËÀ ÃÐÀÌÎÒÛ ÃÎÐÎÍÎ, ÎÁËÎÍÎ, À  1990 ÃÎÄÓ ÁÛËÎ ÏÐÈÑÂÎÅÍÎ ÇÂÀÍÈÅ «ÎÒËÈ×ÍÈÊ ÏÐÎÑÂÅÙÅÍÈß».

 1993 ÃÎÄÓ. ÏÎÑËÅ ÑÌÅÐÒÈ ÌÀÌÛ, ÂÅÐÍÓËÀÑÜ Â ÐÎÄÍÎÉ ÃÎÐÎÄ È ÓÑÒÐÎÈËÀÑÜ Â ÄÅÒÑÊÈÉ ÑÀÄ ¹ 109 ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÅÌ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ, ÃÄÅ ÏÐÎÐÀÁÎÒÀËÀ ÏÎËÃÎÄÀ.

Ñ ßÍÂÀÐß 1994 ÃÎÄÀ È ÏÎ ÑÅÉ ÄÅÍÜ ÐÀÁÎÒÀÞ Ó×ÈÒÅËÅÌ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ  ÃÈÌÍÀÇÈÈ ¹ 4. ÇÀ ÝÒÎ ÂÐÅÌß ÍÀÃÐÀÆÄÀËÀÑÜ ÃÐÀÌÎÒÀÌÈ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß, ÊÎÌÈÒÅÒÀ  ÏÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÞ È ÍÀÓÊÅ ÀÄÌÈÍÈÑÒÐÀÖÈÈ ÃÎÐÎÄÀ, ÄÈÏËÎÌÀÌÈ ÔÅÑÒÈÂÀËß ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÈÄÅÉ «ÎÒÊÐÛÒÛÉ ÓÐÎÊ» È ÔÅÑÒÈÂÀËß ÈÑÑËÅÄÎÂÀÒÅËÜÑÊÈÕ È ÒÂÎÐ×ÅÑÊÈÕ ÐÀÁÎÒ Ó×ÀÙÈÕÑß «ÏÎÐÒÔÎËÈλ.

 2004 ÃÎÄÓ ÎÊÎÍ×ÈËÀ ÊÓÐÑÛ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ INTEL « ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÄËß ÁÓÄÓÙÅÃλ. À  2006 ÎÊÎÍ×ÈËÀ ÊÓÐÑÛ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ “OXFORD PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT” È ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÛÅ ÊÓÐÑÛ ÏÎÂÛØÅÍÈß ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ «ÏÅÐÂÎÅ ÑÅÍÒßÁÐß» È ÎÒÄÅËÅÍÈß ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÔÀÊÓËÜÒÅÒÀ ÃËÎÁÀËÜÍÛÕ ÏÐÎÖÅÑÑΠÌÃÓ ÈÌ. Ì. Â. ËÎÌÎÍÎÑÎÂÀ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ «ÐÀÇÂÈÒÈÅ È ÊÎÍÒÐÎËÜ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÒÈÂÍÛÕ ÓÌÅÍÈÉ: ÒÐÀÄÈÖÈÈ È ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ».

 ÄÀÍÍÛÉ ÌÎÌÅÍÒ ÎÁÓ×ÀÞÑÜ ÍÀ ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÛÕ ÊÓÐÑÀÕ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ «ÑÒÐÀÒÅÃÈÈ ÐÅ×ÅÂÎÃÎ ÏÎÂÅÄÅÍÈß Â ÀÍÃËÎßÇÛ×ÍÎÉ ÑÐÅÄÅ».

ßÂËßÞÑÜ Ó×ÀÑÒÍÈÊÎÌ ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÎÃÎ ÏÐÎÅÊÒÀ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ “IEARN”.