|
ËÀÏÒÅÂÀ ÈÐÈÍÀ
ËÅÎÍÈÄÎÂÍÀ ÐÎÄÈËÀÑÜ 13 ÍÎßÁÐß 1957 ÃÎÄÀ  ÃÎÐÎÄÅ ÀÑÒÐÀÕÀÍÈ.  1965
ÃÎÄÓ ÏÎØËÀ  ÏÅÐÂÛÉ ÊËÀÑÑ ÑÐÅÄÍÅÉ ØÊÎËÛ ¹ 52, ÊÎÒÎÐÓÞ ÎÊÎÍ×ÈËÀ  1975 ÃÎÄÓ. Â
ÝÒÎÌ ÆÅ ÃÎÄÓ ÏÎÑÒÓÏÈËÀ  ÀÑÒÐÀÕÀÍÑÊÈÉ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÉ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÉ
ÈÍÑÒÈÒÓÒ ÍÀ ÔÀÊÓËÜÒÅÒ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÕ ßÇÛÊÎÂ.  1978 ÃÎÄÓ ÂÛØËÀ ÇÀÌÓÆ ÇÀ ÂÎÅÍÍÎÃÎ
ÂÐÀ×À, ËÀÏÒÅÂÀ ÍÈÊÎËÀß ÀËÅÊÑÅÅÂÈ×À.  1980 ÃÎÄÓ ÎÊÎÍ×ÈËÀ ÈÍÑÒÈÒÓÒ È
ÓÅÕÀËÀ Ê ÌÅÑÒÓ ÑËÓÆÁÛ ÌÓÆÀ Â ÊÀÇÀÕÑÒÀÍ. Ñ 1980 ÏÎ 1993 ÃÎÄ ÆÈËÀ È ÐÀÁÎÒÀËÀ Â
ÂÎÅÍÍÎÌ ÃÎÐÎÄÊÅ ÄÆÅÇÊÀÇÃÀÍÑÊÎÉ ÎÁËÀÑÒÈ. ÏÅÐÂÛÉ ÃÎÄ ÐÀÁÎÒÀËÀ ÑÒÀÐØÅÉ
ÏÈÎÍÅÐÂÎÆÀÒÎÉ ÑÐÅÄÍÅÉ ØÊÎËÛ ÈÌÅÍÈ 50-ËÅÒÈß ÎÊÒßÁÐß, ÇÀÒÅÌ Â ÝÒÎÉ ÆÅ ØÊÎËÅ
Ó×ÈÒÅËÅÌ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ È ÍÅÌÅÖÊÎÃÎ ßÇÛÊÎÂ. Ñ 1985 ÏÎ 1988 ÐÀÁÎÒÀËÀ ÌÅÒÎÄÈÑÒÎÌ
ÃÎÐÎÄÑÊÎÃÎ ÎÒÄÅËÀ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß. ÍÎ ÇÀÒÅÌ ÂÅÐÍÓËÀÑÜ Â ØÊÎËÓ.
Â
1987 ÃÎÄÓ ÐÎÄÈËÑß ÑÛÍ, ÀËÅÊÑÅÉ, À  1989- ÄÎ×Ü, ÄÀÐÜß.
ÇÀ
ÂÐÅÌß ÐÀÁÎÒÛ ÈÌÅËÀ ÃÐÀÌÎÒÛ ÃÎÐÎÍÎ, ÎÁËÎÍÎ, À Â 1990 ÃÎÄÓ ÁÛËÎ ÏÐÈÑÂÎÅÍÎ
ÇÂÀÍÈÅ «ÎÒËÈ×ÍÈÊ ÏÐÎÑÂÅÙÅÍÈß».
Â
1993 ÃÎÄÓ. ÏÎÑËÅ ÑÌÅÐÒÈ ÌÀÌÛ, ÂÅÐÍÓËÀÑÜ Â ÐÎÄÍÎÉ ÃÎÐÎÄ È ÓÑÒÐÎÈËÀÑÜ Â ÄÅÒÑÊÈÉ
ÑÀÄ ¹ 109 ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÒÅËÅÌ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ, ÃÄÅ ÏÐÎÐÀÁÎÒÀËÀ ÏÎËÃÎÄÀ.
Ñ
ßÍÂÀÐß 1994 ÃÎÄÀ È ÏÎ ÑÅÉ ÄÅÍÜ ÐÀÁÎÒÀÞ Ó×ÈÒÅËÅÌ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ  ÃÈÌÍÀÇÈÈ
¹ 4. ÇÀ ÝÒÎ ÂÐÅÌß ÍÀÃÐÀÆÄÀËÀÑÜ ÃÐÀÌÎÒÀÌÈ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß,
ÊÎÌÈÒÅÒÀ ÏÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÞ È ÍÀÓÊÅ ÀÄÌÈÍÈÑÒÐÀÖÈÈ ÃÎÐÎÄÀ, ÄÈÏËÎÌÀÌÈ
ÔÅÑÒÈÂÀËß ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÈÄÅÉ «ÎÒÊÐÛÒÛÉ ÓÐÎÊ» È ÔÅÑÒÈÂÀËß ÈÑÑËÅÄÎÂÀÒÅËÜÑÊÈÕ È
ÒÂÎÐ×ÅÑÊÈÕ ÐÀÁÎÒ Ó×ÀÙÈÕÑß «ÏÎÐÒÔÎËÈλ.
Â
2004 ÃÎÄÓ ÎÊÎÍ×ÈËÀ ÊÓÐÑÛ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ INTEL « ÎÁÓ×ÅÍÈÅ ÄËß ÁÓÄÓÙÅÃλ. À  2006 ÎÊÎÍ×ÈËÀ ÊÓÐÑÛ ÏÎ
ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ “OXFORD PROFESSIONAL TEACHER DEVELOPMENT” È ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÛÅ ÊÓÐÑÛ ÏÎÂÛØÅÍÈß ÊÂÀËÈÔÈÊÀÖÈÈ
ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ «ÏÅÐÂÎÅ ÑÅÍÒßÁÐß» È ÎÒÄÅËÅÍÈß ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÃÎ
ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÔÀÊÓËÜÒÅÒÀ ÃËÎÁÀËÜÍÛÕ ÏÐÎÖÅÑÑÎÂ ÌÃÓ ÈÌ. Ì. Â. ËÎÌÎÍÎÑÎÂÀ ÏÎ
ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ «ÐÀÇÂÈÒÈÅ È ÊÎÍÒÐÎËÜ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÒÈÂÍÛÕ ÓÌÅÍÈÉ: ÒÐÀÄÈÖÈÈ È
ÏÅÐÑÏÅÊÒÈÂÛ».
Â
ÄÀÍÍÛÉ ÌÎÌÅÍÒ ÎÁÓ×ÀÞÑÜ ÍÀ ÄÈÑÒÀÍÖÈÎÍÍÛÕ ÊÓÐÑÀÕ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ «ÑÒÐÀÒÅÃÈÈ
ÐÅ×ÅÂÎÃÎ ÏÎÂÅÄÅÍÈß Â ÀÍÃËÎßÇÛ×ÍÎÉ ÑÐÅÄÅ».
ßÂËßÞÑÜ
Ó×ÀÑÒÍÈÊÎÌ ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÎÃÎ ÏÐÎÅÊÒÀ ÏÎ ÏÐÎÃÐÀÌÌÅ “IEARN”.
|