Ибрагимова Зимфира Халитовна. Родилась 6-го июня 1963 года в деревне Сапыково Кугарчинского района. Училась в Каранской 8-летней  школе, 9-10 классы обучалась в Исимовской  средней школе. После   окончания школы в 1980 году поступила в Стерлитамакский государственный педагогический институт и закончила его в 1984 году. Замужем, двое детей. Муж Ибрагимов Асхат Ягафарович  по специальности техник-электрик,  дочь Юлия - студентка 5-го курса УПК №2, сын Азамат  - школьник.             После окончания института начала работать учителем русского языка и литературы в Подгорнской средней школе Кугарчинского района.  В 1988 году была переведена  в Каранскую 8-летнюю школу. Педагогический стаж 22 года.

Награждена  Почётной грамотой  РОО в 2003 году; Почётной грамотой   администрации Кугарчинского района в 2006 году. Получила Почётные грамоты за призовые места в районных конкурсах "Я иду на урок литературы" в 2004, 2005 и в 2006 годах. Опубликована разработка урока "Нравственные проблемы в рассказе Фазиля Искандера "Возмездие"в приложении "Литература"  к газете "Первое сентября", №47, 2004 год. Опубликована разработка урока "Комплексный анализ рассказа Михаила Чванова "Четверо наедине с горами" в журнале "Башкортостан укытыусыхы", № 11, 2005 год.

Участвовала в конкурсе "Методическая разработка", объявленном  газетой "Первое сентября" с разработкой урока  "Комплексный анализ рассказа В. М. Шукшина "Срезал" в 2006 году. Участвовала в "Фестивале педагогических идей "Открытый урок" в 2005-2006 уч. году, получила диплом участника Фестиваля и компакт диски с материалами участников конкурса и сборник тезисов с алфавитным и тематическим указателями. Участвовала в республиканском конкурсе, объявленном Башкирским институтом развития образования, "Лингвокультурологическая концепция изучения языка" в 2006 году. Разработка моего урока "Лингвокультурологический анализ рассказа Михаила Чванова "Как человек человеку". включён в  сборник работ, вышедший недавно в печати.

В свободное время люблю читать книги и  журналы. К сильным сторонам своей педагогической деятельности отношу умение найти доверительный тон с учениками в обсуждении изучаемого и  умение пробудить интерес к изучаемому предмету.