Богатова Юлия Леонидовна родилась 26 мая 1967г в пгт Жигалово, Иркутской области РФ.

До  1979г жила  с  родителями  в г. Ош  Киргизской   социалистической республики.

В 1979 г поступила в 6 класс Жигаловской средней общеобразовательной школы №1.

В 1984г окончила школу и поступила в ИГПИ на  математический факультет.

В 1988г окончила ИГПИ, в этом же году была принята на работу в Дальнезакорскую СОШ учителем математики. С  1995г  одновременно  с математикой вела  предмет информатика  (безмашинный вариант).  С 2000г информатика в школе ведется с использованием машинного варианта. В 1998г окончила курсы практического психолога, получила вторую специальность педагог-психолог. Знание  психологии помогает лучше увидеть ребенка, выявить все его сильные и слабые стороны, раскрыть его творческий потенциал.

С 2005г работаю только учителем информатики в связи с уменьшением  часов  математики и уменьшением  количества учащихся.

Научно-профессиональные интересы:

Постоянно прохожу курсы повышения квалификации в ИИПКРО (Иркутский Институт повышения квалификации работников образования), также курсы повышения квалификации в Иркутском региональном центре Федерации Интернет Образования.

Разработала темы по самообразованию с исследовательскими материалами: «Развитие логического мышления на уроках математики и информатики», « Дифференцированный контроль и учет знаний учащихся на уроках информатики», « «Создание компьютерных презентаций для урока информатики».

В 2005/2006г начат в школе мини- эксперимент на базе 6 класса по ведению интегральной технологии обучения В.В Гузеева.

В данный момент и работаю над  этой  темой, используя методику В.В Гузеева на своих уроках, используя дифференцированное обучение учащихся с ведением разнообразных форм организации урока: вводное повторение, изучение нового материала (основной материал), тренинг - минимумы, изучение нового материала (дополнительный объем), развивающее дифференцированное закрепление в форме  семинара  практикума  или урок - консультации, урок-контроль, урок коррекция. Введение данной технологии помогает  избавить ребенка от скучного нудного занятия, от страха получить 2, а значит, понижает уровень тревожности учащегося, исчезает страх перед контрольной работой.

Во внеурочное время  провожу:

§         кружок «Занимательная информатика»  в 6-7 классах,

§         спецкурсы «Алгоритмика и Программирование»  в 9 классе,

§         факультатив « Языки программирования высокого уровня» в 11 классе.

§         создание и выпуск компьютерной школьной газеты «Наша газета» (Творческая детская группа «Информ - центр» работа по желанию)

§         « Интегральный курс «Основы Экономики + информатика» в 10-11 классах, использование электронных таблиц для  расчета экономических и финансовых задач.

Обобщаю опыт работы на:

§         Районных методических объединениях  учителей информатики;

§         Школьных методических объединений учителей точного цикла

§         Районных семинарах:

1.        « Информационные технологии», работа районной секции на  конференции учителей Жигаловского района

2.       « Дифференцированная технология обучения В.Фирсова», семинар для заместителей директоров по учебной работе района

3.      «Инновационные образовательные технологии: технология мастерских и интегральная технология (в форме мастер-класса),  мастер  класс для заместителей директоров по учебной работе района и учителей, работающих по данным технологиям.

§         обобщение опыта работы школы по  данной технологии на Областном Форуме Образования «Приангарье -2006г

Участвовала в конкурсах:

§         Районный  конкурс Учитель года 2002г - Лауреат (2 место)

§         Школьный конкурс « Самый классный классный»-2005г (1 место)

§         Всероссийский конкурс Инфо 2004/2005г  Дипломант конкурса журнала «Информатика и образование»

§         Всероссийский конкурс Инфо 2005/2006г  Лауреат (2 место) конкурса журнала «Информатика и образование»

§         Всероссийский конкурс « Фестиваль  педагогических идей 2005/2006»,

§         « Конкурс в рамках приоритетного национального проекта «Образование»- Победитель конкурса.

§         Готовятся работы на конкурс « Фестиваль  педагогических идей 2006/2007», «Портфолио 2006/2007г», а также Инфо 2006/2007г

Увлечения:  Психология и собаководство.

Окончила курсы психолога в 1998г, занимаюсь исследованиями в области познавательных процессов и словесно-логического мышления  учащихся.

      В свободное от работы время помогаю мужу заниматься  племенной работой  в области собаководства, являюсь экспертом-кинологом III категории.

Образование:  высшее.

Квалификационная категория: I

Окончила в 1988г  Иркутский Государственный Педагогический Институт.

Стаж работы в  данной школе:18лет 5 месяцев

Общий стаж: 19 лет

Награды и поощрения:

Грамоты  администрации МОУ Дальнезакорская СОШ:2002г,2005г,

Грамоты Жигаловского РОО: 1992г,1999г,2001г

Грамота Администрации МО «Жигаловский район» 2005г

Дипломы конкурса Инфо 2004/2005г,  Инфо 2005/2006г

Диплом Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2005/2006г

Грамота  ГЛАВУНО г Иркутска 2006г

Грамота Министерства образования и науки РФ,2006г

Сертификат «Победителя конкурса в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

Благодарность от отдела образования администрации МО «Жигаловский район»,2006г

Успехи учеников:

Принимали  участие:

•  в конкурсах «Компьютерная графика» ,  организованном  Отделом Пожарного надзора 

• районных олимпиадах  по информатике

• в конкурсе «Новогодняя и Рождественская открытка», организованным  Ресурсным центром;

• призеры и лауреаты фестивалей детского народного творчества, и всех школьных мероприятий.

Организация учебного процесса:

Изучение курса информатики в школе преследует  две цели: общеобразовательную и прикладную.  Общеобразовательная цель заключается в освоении учащимися фундаментальных понятий современной информатики, формирования у них навыков алгоритмического мышления, понимания компьютера как современного средства обработки информации. Прикладная –в получении практических навыков работы с компьютером и современными технологиями. Поэтому при составлении тематического планирования учебного материала опираюсь на  программы:

•     государственную программу для общеобразовательных учреждений «Информатика 1-11 классы» под редакцией А.А Кузнецова и Л.Е Самовольновой, Москва, «Просвещение» 2000г,

•     программу по информатике «Системно-информационная концепция» под редакцией Н.В Макаровой, Питер,2005г

•      региональный образовательный стандарт  по предмету «Основы информатики и вычислительной техники».

Обучение ведется по учебникам:

•      «Информатика 5-6 классы», Н.В Макарова, «Питер»,2005г

•      «Информатика 7-9классы», Н.В Макарова, «Питер»,2005г

•      «Информатика  и информационные технологии10-11» Н.В Макарова, «Питер» ,2005г

•      «Информатика 3 класс», А.В. Горячев Москва «Просвещение»2004г

•      «Информатика  и информационные технологии10-11 класс», Н. Угринович, Москва,  «Просвещение»,2003г

В обучении информатике применяю общие методы обучения и специфические, связанные с применением средств информационных  технологий:

•     словесный метод (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с книгой)

•     наглядные методы (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий,   презентаций)

•     практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы)

•     проблемное обучение;

•     метод проектов;

•     ролевой метод;

Заметное влияние на многие стороны учебного процесса оказывают организационные формы обучения. Они учат слушать, обсуждать при коллективной работе, сосредоточиваться  и организовывать свою деятельность  при индивидуальной работе. В рамках урока информатики использую коллективную, фронтальную, групповую, парную и индивидуальную (в том числе и дифференцированную по трудности и по видам техники) формы работы учащихся.

Деятельность учащихся и качество усвоения учебного материала находится под постоянным контролем. На уроках присутствует хороший психологический климат, все ребята чувствуют себя комфортно и активно включены в работу.