Скачать материалы по уроку

 

Басова Татьяна Викторовна

Лауреат Таймырского окружного конкурса «Учитель года -1993»

Победитель Норильского конкурса «Мастер ТРИЗ и РТВ» - 1998

Учитель- дефектолог, учитель-  логопед  высшей категории

Разработчик:

·                     Авторской программы «Я»;

·                     «Методического пособия по диагностике детей из числа малочисленных народов Таймыра» на предмет определения статуса учебного заведения;

·                     Сборника методических разработок «Пути профилактики и коррекции школьной дисграфии».

Автор методических статей, опубликованных в сборниках региональных, российских и международных конференций

Научный руководитель победителей  региональных,  российских и международных   конкурсов

Применяет эффективные технологии в коррекционной работе и творческой  деятельности учащихся

1. Дата рождения                        - 10 апреля 1956 г.

2.Занимаемая должность          - учитель - логопед ТМОУ «ДСОШ№3» с 2001 года

3.Педагогический стаж работы  - 32 года

4.Базовое образование              - Высшее:

ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1984 г. Преподаватель
дошкольной педагогики и психологии, методист
по дошкольному воспитанию;

• ЛГОУ  им.   А.С.   Пушкина,   2000  г.   Учитель-
олигофренопедагог, учитель- логопед.

5.Звания, научная степень, награды  - Не имею.

6.       Публикации:

            - Газета «Таймыр», декабрь 2000года,  «Вирус творчества»                                                                                                                                                                             

- Журнал «Дошкольное воспитание» №6, 1995 г.

ТРИЗ в детском саду.

-Журнал «TR1Z» №1, 1997 г. ТРИЗ - педагогика и

дети с задержкой психического развития.

-Материалы Международной научно -

практической конференции «Развитие творческих способностей в процессе обучения и воспитания на основе ТРИЗ». Исследование проблемы семантического (смыслового) непонимания математической задачи. Челябинск, 2003г.

-Материалы Международной научно — практической

конференции «Развитие системы подготовки преподавателей, специалистов и исследователей ТРИЗ». Логоритмика в школе. Петрозаводск, 2004

-Газета «Таймыр», февраль 2003 года, статья «Не

опаздывай, звук...»

-Сборник тезисов Фестиваля педагогических идей
«Открытый урок 20005 -2006 уч.г.». Статьи:

«У дисграфиков есть право выбора», «Логоритмика   в школе».

-Материалы окружной августовской педагогической

конференции «Пути профилактики и коррекции школьной дисграфии». Дудинка, 2005г.

7. Предметная область, в которой представлены занятия:

-  Логоритмика,    1 класс.

8. Тема  урока: Пропедевтика усвоения ударных и безударных слогов

 «Не опаздывай, звук «Р»!

9. Дополнительные сведения, факты, достойные упоминания:

Веду большую внеклассную работу с учащимися - логопатами и одаренными детьми.

2000    год - Городская научно - практическая конференция школьников «Одаренный ребенок»,

I место « Нетрадиционные подходы к написанию мини — сочинений». Почетная грамота за работу с одаренными детьми.

2001    год - Городская научно - практическая конференция школьников «Шаг в будущее»,

I место «Влияние фразеологизмов на культуру речи». Почетная грамота за работу с одаренными детьми.

2002    год - Городская научно - практическая конференция школьников «Шаг в будущее».

I место «Синонимия — сфера бесконечных возможностей». Почетная грамота.

-       Международный конкурс для школьников и студентов «TRIZ -2002».
Диплом III степени.

-      XVII Всероссийская конференция обучающихся «Юность, Наука, Культура».
Обнинск. Лауреат заочного конкурса (секция Лингвистика).

2005    год - Всероссийский открытый конкурс научно- исследовательских, изобретательских и

творческих работ обучающихся «Юность, Наука, Культура»». Медаль серебряного отличия «Национальное достояние России». Диплом научного руководителя.

2006    год       Муниципальная научно - практическая конференция «Золотое перо» в рамках

интеллектуально- творческого «Фестиваля «Спектр». I место в номинации «Русский язык». Грамота управления образования ТАО.

Всероссийская открытая конференция обучающихся «Юность, Наука, Культура. Диплом Министерства образования и науки РФ. Национальная система «Интеграция» за работу в номинации «Русский язык».

Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио». Диплом научного руководителя за руководство ученической работой «Путешествие в Страну Загадок, или как стать настоящим загадочником».

Детство проходило в разных регионах страны, в том числе и на севере.

После окончания 8 класса в 1971 поступила в Красноярское педагогическое училище №2, где получила специальность воспитателя детского сада. Проработав 5 лет в детских садах, решила повысить свой образовательный уровень и поступила в 1979 году в ЛГПИ им. А.И. Герцена. На данный момент имею два высших образования по следующим специальностям:

- Методист дошкольного воспитания, преподаватель дошкольной педагогики и психологии;

-   Учитель - олигофренопедагог, ЛГОУ им. А.С.Пушкина, 2000г.

Согласно полученному образованию, могу работать с детьми, имеющими веер разнообразных отклонений в развитии.

На протяжении 25 трудилась под крышей дошкольных учреждений. Десять лет из них было связано с работой в детском доме.

Есть в моей биографии и годы, связанные с административной работой:

1982 – 1990 г.г. – методист ДОУ «Льдинка»;

1995 – 1998 г.г. – заведующая кабинетом дошкольных технологий и начального образования ТОИУУ. Работая в Таймырском окружном институте повышения квалификации педагогов и, одновременно практикуя в детском доме, вела исследование в плане поиска эффективных путей коррекционной и реабилитационной работы с детьми, имеющими заниженный интеллект (задержка психического развития и умственная отсталость). Были  разработаны методические рекомендации по обследованию детей из числа малочисленных народов Таймыра на предмет определения статуса учебного заведения, авторская программа «Я», «Логоритмика в школе», «Школа будущего первоклассника».

 Изданы статьи в средствах массовой информации регионального, российского и международного значений по темам:

 - комплексная реабилитация детей с ЗПР;

 - речевое творчество учащихся.

 С 2000 года работаю в стенах общеобразовательной школы, участвую в экспериментальной работе по здоровьесбережению учащихся.

Являюсь членом медикопсихолого – педагогической комиссии Таймырского муниципального управления образования.

Подготовила лауреатов и дипломантов  исследовательских и творческих конкурсов регионального, российского и международного уровней.