Визитная карточка МОУ СОШ № 7 города
Мегиона ХМАО-Югры*
|
Муниципальное
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» |
||
|
Тип: муниципальная |
||
|
Вид: общеобразовательная |
||
|
Ф.И.О.
руководителя: Логвиновская Ольга Яковлевна |
||
|
Индекс: 628690
полный юридический адрес: Ханты
- Мансийский автономный округ – Югра (Тюменская
область), п. Высокий, ул. Ленина, 48. |
||
|
Тип и
название населенного пункта: поселок
Высокий |
||
|
Телефоны: 55-2-03, 55- 3-76. |
Факс: 55-02-03 |
E-mail: school7@admmegion.ru |
1. Краткая историческая
справка .
|
Год |
Назначение школы и ее подчинение |
Основание |
|
1981 |
Городской отдел народного образования г. Мегиона Высоковская восьмилетняя школа |
Решение гор. исполкома г. Мегиона №108 от 3.05.1981г. |
|
1983 |
Городской отдел народного образования г. Мегиона Высоковская средняя школа |
Решение гор. исполкома г. Мегиона №120 от 25.05.1983г. |
|
2005 |
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №7» |
Распоряжение Главы муниципального образования № 271 от
10.03.2005 года. |
2. Ступени обучения.
|
1-4 классы |
Кол-во
классов комплектов |
5-9классы |
Кол-во классов
комплектов |
10-11классы |
Кол-во
классов комплектов |
|
|
12 |
|
11 |
|
5 |
3. Режим работы. Учебные занятия первой смены начинаются в 8.00, второй – в 14.00. Профильные группы и специальные (коррекционные ) классы VII вида
обучаются в первую смену. В каждой смене организованы две перемены по 15
минут, а остальные - по 10минут. Продолжительность уроков первой смены - 40 минут, второй смены - 40 минут.
4. Сменность:
Первая смена: 1-4 классы – 7 классов 5,9 классы –4 класса,
10-11 классы – 5
Вторая
смена: 1-4 классы – 5 класса 6- 8классы
– 7 классов
5. Формы обучения: очная, семейная, экстернат, заочная
6. Характеристика кадрового обеспечения: Количество педагогов –65
Квалификация: Высшая категория-14; первая категория- 13; вторая
категория- 5
Награды:
Отличники народного просвещения – 3
Почетные работники общего
образования РФ - 6
Награждены грамотой
Министерства образования РФ – 11
Награждены грамотой
Департамента образования ХМАО-Югры -2
Награждены Премией Президента
РФ- 3
Средний
возраст педагогического коллектива – 42 года
7. Характеристика
материально- технической базы:
Проектная
мощность - 375 мест
Количество учебных
кабинетов-24, из них- 2 компьютерных класса, один из которых имеет доступ в
Интернет, 2 мастерские и спортзал.
Имеются медицинский и стоматологический кабинеты, а также 15 помещений, связанных с образовательным
процессом и обеспечением жизнедеятельности школы. Есть библиотека
с небольшим читальным залом, фонд
которой насчитывает 9315 учебников и
28712 экземпляров художественной и подписной литературы .
8.Основные
приоритетные направления. Модель школы:
Схема образовательной модели адаптивной школы №7
|
|
I Ступень (1 – 4 классы) |
|
II . Ступень
(5 - 9 классы) |
|
III. Ступень
(10 – 11 классы) |
|
|
Основные модели |
1.Общеобразовательные
классы 2.
Специальные (коррекционные) классы VII вида 3. Группы
по коррекции здоровья 4. Уроки
РТС 5. Группы по
интересам 6. ГПД 7.
Предметные кружки, спортивные секции и кружки по интересам. |
Выпускники начальной школы |
1.
Общеобразовательные классы 2.
Специальные (коррекционные) классы VII вида 3.Уроки РТС
(5 классы) 4. Группы
по интересам (спецкурсы 6-7) 5. Элективные
курсы в 8-9 классах. 6. Группы
по коррекции здоровья 7.
Предметные кружки, спортивные секции и кружки по интересам. |
Выпускники основной школы |
1.
универсальные классы 2.
Профильные классы (группы): ·
Физико- математический ·
Гуманитарно-филологический ·
Химико-биологический 3.
Элективные курсы 4. Допрофессиональная подготовка (автодело, моделирование и
изготовление одежды) 5.
Предметные кружки, спортивные секции и кружки по интересам. |
Выпускники средней школы |
Основные направления: реализация предпрофильной подготовки
и профильного обучения, реализация
«Технологической цепочки интеллектуального развития», внедрение информационных
технологий, реализация коррекционно- развивающего обучения, реализация программы «ЗОЖ», работа Совета
старшеклассников, музейная работа.
9. Особенности учебного
плана. Учебный
план обеспечивает реализацию общеобразовательных программ на начальной и
основной ступенях обучения,
общеобразовательных программ на профильном и базовом уровнях на старшей
ступени, программ для специальных (коррекционных) классов VII вида
и программ по расширению и углублению
знаний (занятия РТС, спецкурсы, элективные курсы, факультативные курсы).
Инвариантная часть включает в себя набор образовательных областей - филология, математика,
обществознание, естествознание,
искусство, физическая культура, технология.
Для реализации регионального компонента в инвариантную
часть учебного плана включены
обязательные предметы для изучения: история ХМАО в 10-11 классах, третий час
физической культуры во 2-9 классах, Экология и география ХМАО - в
8-9 классах.
Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного компонента,
включает в себя обязательные предметы для изучения, такие как информатика в 5 -7 классах, элективные курсы в 8-10 классах,
спецкурсы в 6-7 классах, занятия по РТС в 2-5 классах, уроки РТС во 2 - 5 классах.
Необязательные для изучения предметы:
практикумы в 10-11 классах, занятия по русскому языку для детей, прибывших из
национальных школ, занятия для детей по ликвидации пробелов в знаниях, занятия
для детей продвинутого уровня.
Единый
государственный экзамен
|
Предмет |
2005 |
2006 |
||||
|
Количество
учащихся сдававших экзамены (чел./
%) |
Усвоение (%) |
Качество (%) |
Количество
учащихся сдававших экзамены (чел./
%) |
Усвоение
(%) |
Качество (%) |
|
|
Математика
|
49/100% |
80 |
29 |
50/100% |
90 |
30 |
|
Русский
язык |
49/100% |
84 |
31 |
49/98% |
94 |
37 |
|
История |
2/4% |
100 |
0 |
1/2% |
100 |
100 |
|
География |
5/10% |
100 |
41 |
12/24% |
67 |
8 |
|
Биология |
11/22% |
100 |
55 |
9/18% |
100 |
33 |
|
Английский
язык |
4/8% |
100 |
25 |
3/6% |
100 |
100 |
|
Физика |
4/8% |
100 |
75 |
6/12% |
100 |
33 |
|
Химия
|
3/6% |
100 |
0 |
4/8% |
75 |
50 |
|
Обществознание |
11/22% |
100 |
86 |
25/50% |
92 |
60 |
|
Литература |
2/4% |
50 |
50 |
9/18% |
89 |
55 |
11. Дополнительное образование. Неотъемлемой частью адаптивной школы
является дополнительное образование. В школе организованы предметные и
познавательные кружки, спортивные
секции: Мы – дети природы, Юный математик, Русский язык в
играх, Резьба по дереву, Художественная вышивка, Педагогика здоровья, Веселая
информатика, Шахматный, Истоки (краеведческий), Вокальные группы «Юнцы» и
«Созвездие», Волейбол, Баскетбол, Лыжный спорт.
12. Достижения и успехи. На протяжении трех лет учащиеся нашей школы принимают участие в международных играх
– конкурсах «Русский медвежонок – языкознание для всех» и «Кенгуру», впервые - в «Золотом руно», в которых приняли 477 учащихся (16 школьников
стали победителями окружного уровня).
Особую значимость в школе приобрели интернет – олимпиады. За 2005-2007 учебный год приняли участие 107 человек, ученица 9 класса
заняла 3 место по обществознанию, 2 человека по экологии стали лауреатами.
3. Дополнительная информация. Школа
расположена на расстоянии
Шаги
нововведений
|
До 1993 года |
1. |
Формирование
1 классов по КУД
|
|
|
2. |
Формирование классов педагогической поддержки, вспомогательных классов и классов ЗПР. |
|
|
3. |
Курс «Машинопись и делопроизводство» |
|
|
4. |
Курс «Художественная обработка древесины». |
|
|
5. |
Курс «Машинная художественная вышивка». |
|
1993 - 1994 |
6. |
Английский язык 2 класс. |
|
|
7. |
Факультативный курс «Развитие речи» (1 – 4 классы). |
|
1994 - 1995 |
8. |
Преподавание ОБЖ в 5 – 9 классах. |
|
|
9. |
Введение внутриклассой дифференциации по предметам. |
|
|
10. |
Основы экономических знаний (10 – 11 классы). |
|
|
11. |
Курс «Художественное выжигание по ткани». |
|
|
12. |
Пропевдический курс «Молодая хозяйка». |
|
1995 - 1996 |
13. |
Коррекционно – развивающее обучение. |
|
|
14. |
Факультативный курс «История» (3,4 классы). |
|
|
15. |
Факультативный курс «Человековедение» (1 – 4 классы). |
|
|
16. |
Факультативный курс «Математика и конструирование» (1, 2 классы). |
|
|
17. |
Допрофессиональное обучение «Автодело». |
|
|
18. |
Формирование 10 классов по изучению предметов по выбору. |
|
1996 - 1997 |
19. |
Экология ( 9 – 11 классы) |
|
|
20. |
География ХМАО ( 8,9 классы). |
|
|
21. |
Оригами (1 – 5 классы). |
|
|
22. |
Факультативный курс «Экология» (1 – 3 классы). |
|
|
23. |
Факультативный курс «Этнография народов ХМАО (5, классы)
|
|
1997 - 1998 |
24. |
Основы информатики (7 – 9 классы). |
|
|
25. |
Открытие групп коррекции здоровья. |
|
1998 - 1999 |
26. |
Углубленное изучение математики ( 10 – 11 классы). |
|
|
27. |
Факультативный курс «Углубленное изучение математики» (8,9 классы). |
|
1999 - 2000 |
28. |
Углубленное изучение биологии, английского языка. |
|
|
29. |
«Автодело». Водитель категории «В». |
|
|
30. |
Предмет «Технология». |
|
2000 – 2001 |
31. |
Создание сводных групп (6 классы). |
|
|
32. |
Введение предмета «Валеология подростка». |
|
2001- 2002 |
33. |
Создание сводных групп 7 классов
|
|
|
34. |
Создание кружковой работы в 5 классах |
|
2002-2003 |
35. |
Создание сводных групп 8 классов
|
|
|
36. |
Введение
уроков РТС в начальной школе.
|
|
|
37. |
Углубленное изучение физики и
химии
|
|
2003-2004 |
38. |
Создание
сводных групп 9 классов
|
|
|
39. |
Введение курса «Педагогика здоровья» |
|
|
40. |
Введение третьего часа физической культуры |
|
2004-2005 |
41. |
Углубленное изучение физической культуры |
|
|
42. |
Углубленное изучение ОБЖ |
|
|
43. |
Создание предпрофильной и профильной модели обучения |
|
|
44. |
Введение английского языка и информатики в начальной школе |
|
2005-2006 |
45. |
Предпрофильная подготовка |
|
|
46. |
Социальное проектирование |
|
|
47. |
Открытие школьного музея |
|
|
48. |
Создание школьного самоуправления |
|
2006-2007 |
49. |
Открытие профильных классов |
|
2007-2008 |
50. |
Создание управляющего совета |
Инновационная работа.
Создана
«Технологическая образовательная цепочка интеллектуального развития школьников»
и определены основные направления работы.
Для этого в школе было разработано «Положение о проведении уроков РТС,
предметных кружков, спецкурсов, факультативных занятий, предметов углубленного
изучения»
Их деятельность дает
возможность обучающимся:
·
Дополнительно углубить знания и умения по предмету;
·
Развивать умения самостоятельно приобретать, применять знания,
наблюдать и объяснять природные явления;
·
Развивать творческие способности;
·
Подготовиться к продолжению образования и сознательному выбору
профессии.
Для этого была выстроена структура работы школы для развития интеллектуальных
способностей учащихся.
А также
сформулирована общая цель - Создание
условий, способствующих каждому ученику помочь достичь оптимального уровня
интеллектуального развития в соответствии с
его природными задатками.
Определены
подцели каждого блока.
|
2 - 4 классы Уроки РТС |
Цель: Развитие интереса и творческих способностей учащихся,
любознательности и смекалки |
|
5 классы Уроки РТС |
Цель: Развитие интереса и творческих способностей учащихся
к предмету, любознательности и смекалки. |
|
6 –7 классы Спецкурсы. |
Цель: Развитие интереса и творческих способностей учащихся,
любознательности, смекалки и обогащение теоретическими знаниями по предмету
через дидактические игры и упражнения. |
|
8 – 9 классы Элективные курсы |
Цель: расширение и углубление уровня школьной подготовки
по предмету. |
|
10 -11 классы Профильное обучение |
Цель: углубленное изучение предмета, подготовка учащихся
к продолжению своего образования в избранном направлении. |
____________________________________________________________
*ООО «Медиаресурсы» за предоставленные автором
материалы ответственности не несёт