Общая информация

Название общеобразовательного учреждения (по уставу)

Муниципальное учреждение общеобразовательная школа-интернат  “Лицей-интернат”

Тип и вид общеобразовательного учреждения

общеобразовательная школа-интернат,

лицей-интернат 

Организационно-правовая форма

 муниципальное учреждение

Учредитель

 Администрация Великого Новгорода,

 Комитет по образованию, физической культуре и спорту

Год основания

1990 год

Юридический адрес

173014, г. Великий Новгород,

ул. Студенческая, д. 5/1

телефон

(816 22) 3 45 80; (816 22) 3 36 17

факс

(816 22) 3 45 80

e-mail

licey@adm.nov.ru

Адрес сайта в интернете

Должность руководителя

директор 

Фамилия, имя, отчество руководителя

Филиппова Елена Фёдоровна

Банковские реквизиты

ИНН

БИК

 Р\счёт 40703810500002000520 в ЗАО НКБ «Славянбанк» г. Великий Новгород;

кор\счёт 30101810900000000775

5321010666

044959775

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

 № 0752321 серия 53 от 25 ноября 2003г.,

инспекция МНС России  

Лицензии

Аккредитация

Свидетельство о государственной аккредитации

АА  064802, регистрационный № 1 от 27. 06. 01 г.

Структура общеобразовательного учреждения

-         профильные отделения (гуманитарное, физико-математическое и химико-биологическое), где обучаются школьники 13-17 лет (8-11 классы) из Великого Новгорода и большинства районов Новгородской области;

-         интернат для круглосуточного пребывания иногородних учащихся;

-         центр интеллектуального развития, способствующий интеграции образовательной деятельности педагогов и учащихся городских и сельских школ;

-         библиотека и читальный зал;

-         медицинский пункт;

-         бухгалтерия, осуществляющая свою деятельность в условиях относительной  финансово-хозяйственной самостоятельности лицея;

-         другие вспомогательные службы. 

Формы ученического самоуправления

Лицейская Дума, Малый Круг и Большой Круг в интернате, активы клубов. Они обеспечивают участие лицеистов в управлении лицеем-интернатом, развивают их социальную, поликультурную, вербальную, информационную компетенции.

Формы государственно-общественного управления 

Формы государственно-общественного управления  включают четыре звена управления лицеем: администрацию, органы коллективного руководства, команды педагогов-менеджеров, органы ученического соуправления.

Администрация лицея занимает сервисную позицию организатора процесса саморазвития педагогов, стремится к созданию условий и реальных возможностей для развития творческой инициативы, профессиональных способностей учителей, индивидуальных качеств детей, их родителей. К органам коллективного руководства мы относим Совет лицея, педагогический совет, психолого-педагогический консилиум, научно-методический совет, которые обеспечивают коллегиальность принятия решений, демократизм и гласность.

Ресурсная база общеобразовательного учреждения 

·        бюджет учреждения

5325500 рублей

·        фонд заработной платы

3307000 рублей

·        расходы на питание одного ученика в месяц

1360 рублей 

·        расходы на приобретение учебной и методической литературы в прошедшем учебном году

34069 рублей

·        помещение и его состояние (год постройки, год капитального ремонта)

·        тип здания

1958 год, состояние удовлетворительное

кирпичное типовое здание школы-интерната

·        технологическая оснащенность (количество персональных  компьютеров, из них  в локальных сетях,  в Интернете)

всего 19,

15 компьютеров в локальной сети,

в Интернете-1 

·        библиотечный фонд школы

30,5 тыс. томов

·        спортивный и актовый залы

спортзал- 173,2 м² , актовый зал- 150 м²

·        бассейн (указать площадь акватории)

·        пришкольная территория

27553 м²

·        спортивные площадки

2500 м²

Кадры 

Общее количество педагогических работников:

37 

из них, совместителей:

 5

имеют:

• первую и высшую квалификационные категории

26

• ученую степень, звание

4 кандидата педагогических наук              

• правительственные награды

1 (Французский Национальный Орден Академических Пальм)

• почетные звания «Народный учитель», «Заслуженный учитель Российской Федерации»

6

• отраслевые награды

7

• победители конкурса «Учитель года России»

 1 учитель- 2001г. (региональный уровень)

• победители конкурса «Лидер в образовании»

Ученики 

Общее количество учащихся: 

315 

из них учащихся начальной школы

Из них учащихся основной школы

162 

из них учащихся средней полной школы

153

• учащихся, окончивших образовательное учреждение с золотой и серебряной медалями в прошедшем учебном году;

2001 год

2002 год

2003 год

8

4

4

• победителей международных олимпиад, смотров, конкурсов (указать названия, год, фио);

4 международный фестиваль школьных театров на французском языке «Язык на сцене» при поддержке посольства Франции - дипломанты (15 учащихся,  уч. Кодочигова Ю.И.)

16 международная конференция «Достоевский и современность» - публикации в научном сборнике исследовательских работ Мусатовой Е., Кошелевой А., Харук Т. (уч. Волковинская Т.И.)

5 международный фестиваль школьных театров на французском языке «Язык на сцене» при поддержке посольства Франции - дипломанты (17 учащихся,  уч. Кодочигова Ю.И.)

Фестиваль французской песни в рамках международного дня франкофонии при участии ген.консульств Франции, Канады, Люксенбурга – Акопян А. – 1 место в номинации «Оригинальность, современность, мастерство исполнения» (уч. Кодочигова Ю.И.)

Международные чтения «Достоевский и современность» (детская секция) - публикации в научном сборнике исследовательских работ Сафоновой М.,Мусатовой Е., Кошелевой А., Харук Т., Дудкиной В., Брондз О. (уч. Волковинская Т.И.)

7 международная экологическая олимпиада «Город и природа: сохранение всемирного природного и культурного наследия» - Писарева А. дипломант. (уч. Фомина И.В.)

Международный фестиваль юношеской прессы «Волжские встречи» - лауреат редакция журнала «Недоросль» (уч. Зайцева Е.В.)

4 международный фестиваль школьных театров на французском языке «Язык на сцене» при поддержке посольства Франции - дипломанты (12 учащихся,  уч. Кодочигова Ю.И.)

Фестиваль французской песни в рамках международного дня франкофонии при участии ген.консульств Франции, Канады, Люксенбурга – Акопян А., Корсунова Е., лауреаты 1 премии (уч. Кодочигова Ю.И.)

Международные чтения «Достоевский и современность» (детская секция) – дипломанты Иванова М., Нонина Н., Клыгина М., Филиппова М., Златина Д., Никитин А.(уч. Волковинская Т.И., Соколович Е.В.)

• победителей всероссийских олимпиад, смотров, конкурсов (указать названия, год, фио);

Всероссийский форум «Одаренные дети» - 2 место в конкурсе декоративно-прикладного творчества Филиппова О., Кадетова М., Бойкова О. (уч. Семенова З.В.)

5 Всероссийский конкурс «Подрост» - дипломант Иванова Н. (уч. Фомина И.В.)

Всероссийский конкурс эссе «Законы жизни» МОО «Достижения молодых» - 4 место Иванова М. (уч. Жужменко С.П.)

Российский «Кубок МЭМ» - 7 место Ривкин Н., Игнатьев А. (уч. Фионова О.В.)

Зональная олимпиада по физике – Пашков А. диплом III степени (уч. Рябцова Л.А.)

Всероссийская конференция «Юные исследователи окружающей среды» - дипломант Писарева А. (уч. Фомина И.В.)

Всероссийский конкурс эссе «Простые слова» МОО «Достижения молодых» - 1 место Бушнякова А. (уч. Соколович Е.В.), лауреат Иванова А. (уч. Волковинская Т.И.)

Российский «Кубок МЭМ» - 4 место Игнатьева С., Морозова И. (уч. Фионова О.В.)

2 Всероссийский конкурс школьных изданий «Больше изданий хороших и разных» - лауреат редакция журнала «Недоросль» (уч. Зайцева Е.В.), победитель в номинации «Перпетуум мобиле» за стабильное и непрерывное развитие издания

Всероссийский экологический форум «Зеленая планета» - лауреат Шевченко Н., дипломанты Писарева А., Колесенкова И., Цапаева С. (уч. Фомина И.В.)

Фестиваль искусств, посвященный 140-летию со дня рождения В.И. Вернадского – лауреаты Зайцева М, Григорьева Н. (уч. Спепаненко Е.А.)

Всероссийский конкурс эссе «Законы жизни» МОО «Достижения молодых» - 2 место Попов И.,  лауреаты Рекалова А., Соколович А. (уч. Волковинская Т.И.)

Российский «Кубок МЭМ» - 5 место Игнатьева С., Морозова И. (уч. Фионова О.В.)

• победителей региональных олимпиад, смотров, конкурсов (указать названия, год, фио).

Региональные соревнования по моделированию экономики и менеджмента «Кубок МЭМ – Великий Новгород» - 1 место Ривкин Н., Игнатьев А. (уч. Фионова О.В.)

Областной конкурс «Марш парков 2001» - 2 место Бохан И., 3 место – Игнатьева С.  (уч. Фомина И.В.)

Областная конференция «Изучаем родной край» - 1 место Иванова Н., 1 место  Шевченко Н., 2 место Писарева А. (уч. Фомина И.В.)

Областная олимпиада по физике – 2 место Пашков А. (уч. Рябцова Л.А.)

Областная олимпиада по географии – 3 место Васильева Е. (9 кл), Гусев А. (10 кл.) (уч. Иванова Т.Я.)

Областная олимпиада по математике – 1 место Пашков А., 4 место Гарбарь С., Бороздин П. (уч. Беспальчая В.В Горчакова Н.П.)

Областная олимпиада по литературе – 1 место Мусатова Е. (10 кл), 3 место Влосова Д., Иванова М. (9 кл), Сафонова М. (10 кл.), Кузнецова Е., Кошелева А. (11 кл.)

Региональные соревнования по моделированию экономики и менеджмента «Кубок МЭМ – Великий Новгород» - 1 место Игнатьева С., Морозова И.,2 место Ривкин Н., Игнатьев А. (уч. Фионова О.В.)

Областной конкурс декоративно-прикладного искусства «Древо жизни» - 1 место Филиппова О., 2 место – Буряк О. (уч. Семенова З.В.)

Областная конференция «Изучаем родной край» - 1 место Писарева А. (уч. Фомина И.В.)

Областной уровень международного конкурса «Кенгуру» (математика) – 1 место Козлов К., 3 место – Климушенкова М.

Областная олимпиада по физике – 4 место Патлатюк А. (уч. Рябцова Л.А.)

Областная олимпиада по математике – 4 место Кузьмин А. (11 кл), Пепелова А. (10 кл.) (уч. Беспальчая В.В.)

Областная олимпиада по биологии  - 2 место Горнева М. (9 кл.), 3 место Белоглазова О. (10 кл.), 5 место Гусев А. (11 кл.) (уч. Никуличева Н.Е., Уральская Н.Г.)

Областная олимпиада по химии – 2 место Белоглазова О. (10 кл.) (уч. Сучилина Е.В.)

Областная олимпиада по русскому языку – 2 место Харук Т., 4 место Поваляева А. (11 кл) (уч. Волковинская)

Областная интернет-игра «Я – Россиянин» Федерации Интернет-Образования  - финалисты Клыгина М., Новак Ю., Брондз Е., дипломанты в номинации «За патриотизм» (уч. Фионова О.В.)

Областной конкурс фольклорных коллективов – 3 место ансамбль «Горница» (уч. Романова И.А.)

Областной уровень международного конкурса «Русский медвежонок» (русский язык) – 1 место Попов И., Кучанская Н., Рыженин А. (8-10 кл), 2 место Подольский А., Леонов А., Заботина Д., Мартынова Н., Фурсова Е. (8-11 кл.). 3 место – Полякова Н. (8 кл.)

Областная олимпиада по физике – 4 место Мухина А. (9 кл) (уч. Рябцова Л.А.)

Областная олимпиада по математике – 2 место Козлов К. (9 кл) (уч. Беспальчая В.В.)

Областная олимпиада по биологии  - 2 место Белоглазова О. (11 кл.), 3 место Горнева М. (10 кл) (уч. Никуличева Н.Е., Уральская Н.Г.)

Областная олимпиада по химии – 3 место Белоглазова О. (11 кл.) (уч. Сучилина Е.В.)

Областная олимпиада по русскому языку – 1 место Филиппова М (10 кл) (уч. Соколович)

Областная олимпиада по немецкому языку – 1 место Нонина Н. (10 кл), Сидоркина У. (11 кл.), 2 место Цапаева С. (9 кл), Керасирова Ю. (11 кл), 3 место Мартынова Н. (11 кл.), 4 место  Лепихина Л.(11 кл) (уч. Малышева Г.И.)

Знаменитые выпускники общеобразовательного учреждения. Их участие в жизни общеобразовательного учреждения.

В лицее-интернате за период образовательной деятельности состоялось 13 выпусков учащихся (из них прошедших полный курс- 10). Таким образом, это молодые люди 17- 27 лет, получившие высшее образование и находящиеся  только в начале своей профессиональной карьеры. Тем не менее, среди них:             

-         педагоги и руководители ОУ, врачи, экономисты, юристы, офицеры, организаторы производства, предприниматели;

-         работники сельского хозяйства (например, известный в Новгородской области фермер и председатель сельхозкооператива «Новорахинский» Сергеев Владимир);

-         учёные (аспиранты и кандидаты наук - более 50 выпускников: например, Рахкошкин Анатолий - канд. пед. наук и доктор педагогики университета г. Билефельда (ФРГ).

Многие наши выпускники получают второе высшее образование, в том числе за рубежом (ФРГ, США, Франция, Норвегия).

Выпускники работают педагогами в лицее, оказывают материальную и консультационную помощь, являются активными участниками лицейских традиционных дел, пропагандируют лицей как ОУ, формируют его позитивный имидж в социуме, способствуют развитию социального партнёрства.

Содержание образования

·        региональный компонент учебного плана;

·        школьный компонент учебного плана;

-         курс «Человек и культура»;

-         курсы допрофессиональной педагогической подготовки:  «Психология общения», «Педагогика игры», «Анализ педагогических ситуаций»;

-         курс «Основы танца и культуры движения»;

-         прикладное народное творчество;

-         курсы образовательной области «Технология», направленные на углубление профильных дисциплин.

·        программы обучения в начальной школе;

·        профиль (и) обучения на III ступени полного среднего образования;

-         физико-математический

-         химико-биологический

-         гуманитарный

·        изучаемые иностранные языки (указать, в каких классах);

8-11 классы: английский язык;

французский язык;

немецкий язык

·        количество часов в неделю на иностранные языки в 10-11 классах;

физико-математическое, химико-биологическое отделения – 3 часа;

гуманитарное отделение  – 6 часов

·        возможности языковой стажировки.

-           ежегодно годичная учебная стажировка на конкурсной основе для 1 ученика в Великобритании (г.Ипсвич), для 2-3 учеников в США (г. Рочестер);

-           1-3 месяца в ФРГ (г. Билефельд) при поддержке общественных организаций;

-           работа в течение учебного года на уроках иностранного языка ассистентов учителей из Франции, ФРГ, США, Великобритании (ежегодно с 1992 года по настоящее время);

-           участие во Всероссийском конкурсе «Партнерство во имя свободы» (годичная стажировка в США).

Направления, по которым организовано дополнительное образование в общеобразовательном учреждении:

• художественно-эстетическое;

-         клуб прикладного народного творчества «Колорит» (роспись и резьба по дереву);

-         кружок народных рукоделий «Узор»;

-         ансамбль бального танца «Взлет»;

-         лицейский любительский театр;

-         фольклорный ансамбль «Горница»;

-         клуб практического изучения культуры «ПИК»;

-         клуб журналистов и журнал «Недоросль»;

• социально-педагогическое;

-         допрофессиональная педагогическая подготовка;

-         клуб журналистов и журнал «Недоросль»;

• военно-патриотическое, гражданское;

-         клуб путешественников и скаутов «Улитка»;

-         клуб журналистов и журнал «Недоросль»;

-         клуб практического изучения культуры «ПИК»;

-         клуб «Дебаты»;

-         интеллектуальные игры: «Модель ОНН», «Выборы», «Голосуем вместе»;

• эколого-биологическое;
• естественно-научное;

-         экологический клуб «Муравей»

-         клуб путешественников и скаутов «Улитка»;

-         клуб журналистов и журнал «Недоросль»;

• научно-техническое;

• туристско-краеведческое;

-         клуб путешественников и скаутов «Улитка»;

-         фольклорные экспедиции клуба «Горница»;

-         клуб практического изучения культуры «ПИК»;

• социально-экономическое;

-         программа «Достижения молодых»;

-         деятельность школьной экономической компании «Омега»;

-         моделирование экономики и менеджмента;

-         международный образовательный проект «Демократия»;

• культурологическое;

-         клуб практического изучения культуры «ПИК»;

-         фольклорный клуб «Горница»;

-         французский клуб «Триколор»;

-         клуб литературного творчества «Первые шаги»;

-        клуб журналистов и журнал «Недоросль»;

• физкультурно-спортивное;

-         лицейский футбольный клуб;

-         секции волейбола, баскетбола, настольного тенниса;

• спортивно-техническое.

-         клуб путешественников и скаутов «Улитка»;

Дополнительные образовательные услуги

Дополнительные платные образовательные услуги оказываются на основании лицензии установленного образца:

-         для учащихся лицея по спецкурсам русского языка, математики, биологии, иностранного языка, физики, химии, обществознания, истории;

-         для учащихся 7 классов школ Великого Новгорода и Новгородской области по подготовке к поступлению в лицей.

К дополнительным образовательным услугам, финансируемым за счет бюджета, относим деятельность перечисленных выше клубов.

Реализуемые образовательные программы (указать названия): 

• международного уровня;

-         программа «Junior Achievement» (МОО «Достижения молодых»);

-         программа «GAP» (Великобритания).

• всероссийского уровня;

программы МО РФ, рекомендованные для общеобразовательных школ, для углублённого и профильного изучения предметов;

• регионального уровня;

• муниципального уровня;

программа «Школа здорового образа жизни»;

• учрежденческого уровня.

-         курс «Человек и культура»;

-         курсы допрофессиональной педагогической подготовки:  «Психология общения», «Педагогика игры», «Анализ педагогических ситуаций»;

-         курс «Основы танца и культуры движения»;

-         прикладное народное творчество;

-         курсы образовательной области «Технология», направленные на углубление профильных дисциплин;

-         курсы иностранных языков (английский, немецкий, французский);

-         программы клубной деятельности.

Реализуемые социальные проекты (указать названия): 

• международного уровня;

-         проект «Демократия и молодежь» (г. Худиксвалль, г. Стокгольм Швеция);

-         проект «ATAD» («Подростки как дипломаты» - г. Рочестер, США).

• всероссийского уровня;

-         Президентская программа «Дети России», подпрограмма «Одаренные дети»;

-          проект по профилактике наркозависимости «Снежный ком».

• регионального уровня;

-         проект администрации Новгородской области «Дети Новгородчины»;

-         проект сотрудничества с классами-спутниками в школах Новгородской области (разработан в лицее);

-         проекты гражданско-правового становления учащихся «Я – лидер!», «Голосуем вместе!», «Выборы» (разработан в лицее);

-          проект «Учительский парламент» (защита личностных и профессиональных прав педагогов - разработан в лицее).

• муниципального уровня;

-         проект «Новая цивилизация»;

-         проект «Чистый берег».

• учрежденческого уровня.

-         «Письмо в Чечню…» (письма поддержки и посылки военнослужащим из Новгородской области и Великого Новгорода);

-         «Письмо неизвестному другу»;

-         «Незабудька!» (помощь в самоорганизации учащимся лицея);

-         «Дети помогают детям»;

Традиции

Одним из принципов образовательной деятельности лицея-интерната является осознанное, последовательное формирование традиций в соответствии  с миссией лицея и особенностями его образовательной среды.  Традиционность в сочетании с педагогическим поиском пронизывает все направления деятельности, например:

-         развитие системы государственно-общественного управления лицеем;

-         формирование образовательного маршрута для учащихся и педагогов;

-         организация учебного процесса в соответствии с определенными особенностями (6-недельные учебные периоды с каникулами на протяжении недели; 40-минутные уроки в учебной паре, промежуточная аттестация; отсутствие у учащихся традиционных дневников, но введение рабочего еженедельника «Незабудька!» и т.д.);

-         по возможности, конкурсное формирование педагогического коллектива, а также прием в лицей наиболее подготовленных учащихся по отработанной процедуре;

-         формирование и мотивация деятельности клубов, их собственных традиций, системы дополнительного платного образования;

-         создание системы традиционных внеклассных мероприятий, коллективных творческих дел:

·        День встречи после лета… (оригинальный сценарий 1-го сентября);

·        День знакомств для вновь поступивших восьмиклассников и период адаптационных дел (уроки администрации и работников лицея, клубные встречи, учебные тренинги и т.д.);

·        День Учителя (октябрь) и День Лицеиста (ноябрь), организуемые по оригинальным сценариям;

·        система деловых игр для лицеистов, проживающих в интернате лицея (в течение учебного года);

·        Новогодние мероприятия, включающие, кроме обычных вечеров и дискотек, спортивно-развлекательные состязания команд учащихся и учителей;

·        лыжный переход к линии обороны Новгорода, посвященный освобождению от фашистских захватчиков (январь);

·        экстремальный лыжный переход через озеро Ильмень «Твой первый полюс» (февраль);

·        День Рождения Лицея (ежегодно 12 марта): поощрение лучших лицеистов в отдельных номинациях в соответствии с положением «О лицейских почетных званиях» в праздничной творческой атмосфере;

·        выпуск буклета, посвященного лицею и лучшим учащимся (ежегодно);

·        выборы в Лицейскую Думу (март) и проектная деятельность думцев в течение года с последующими отчетами перед избирателями;

·        День смеха (1 апреля);

·        калейдоскоп достижений лицейских клубов  (апрель);

·        Последний Урок для выпускников, проводимый учителями ежегодно по оригинальному сценарию, и выпускной вечер;

·        систематическое издание лицейского журнала «Недоросль» и проведение презентаций его выпусков (с 1995 года).

Награды общеобразовательного учреждения (указать какие, за что): 

• всероссийские;

-         Диплом Министерства образования РФ за особый вклад в работу с одарёнными детьми (2002г.);

-         Диплом Министерства образования РФ, оргкомитета выставки «Школа 2001» и Знак лауреата  за разработку и внедрение концепции развития образовательной деятельности Новгородского педагогического лицея-интерната (2001);

-         Диплом Министерства образования РФ, оргкомитета выставки «Школа» и Знак лауреата за разработку и реализацию программы «Моделирование образовательного маршрута как средства развития учащегося и учителя» (2002);

-         Диплом Государственной Думы РФ, РосТеста Госстандарта России, журнала «Планета Детство», ЗАО «Экспоцентр» и Золотой Знак Качества «Детям-лучшее» за разработку и реализацию инновационной модели образовательной программы;

-         Certificate of Achievement  in recognition of participation in the Hewlett-Packard Global Business Challenge (2001, МОО «Достижения молодых»);                     

• региональные.

-         Почётная Грамота комитета образования Администрации Новгородской области за творческую, эффективную образовательную деятельность (2003);

-         Благодарственное письмо комитета образования Администрации Новгородской области за успешную, плодотворную работу по обучению и воспитанию школьников, за достигнутые высокие результаты (2002);

-         Благодарственное письмо мэра Великого Новгорода за высокий профессионализм, постоянный педагогический поиск (2003);

-         Дипломы регионального отделения МОО «Достижения молодых» за успехи в развитии программы «Junior Achievement» (2001-2003);

-         Диплом премии «Театральный смотритель» Новгородского театра для детей и молодёжи «Малый» за бесценный вклад в развитие партнёрских отношений лицея и театра (2002);

Отношения с образовательными учреждениями других типов:

·        дошкольного образования;

·        начального профессионального образования;

·        среднего профессионального образования;

·        дополнительного образования детей;

·        высшего профессионального образования (указать вузы, с которыми установлены договорные отношения).

 Учитывая образовательную специфику лицея-интерната: профильное обучение способных учащихся 8-11 классов – лицей устанавливает партнёрские отношения со школами Великого Новгорода и Новгородской области:

-         организована деятельность Центра интеллектуального развития (очно-заочная предметная школа для семиклассников, интеллектуальные игры и творческие конкурсы для учащихся 7-11 классов, пед. мастерские, практические семинары, консультации для педагогов и другое);

-         организовано сотрудничество с классами-спутниками школ Новгородской области (совместные социальные и образовательные проекты, учебные стажировки учащихся сельских школ в лицее и другое).

Лицей-интернат также включён на договорной основе в систему непрерывного педагогического образования Новгородской области, участвует в реализации образовательных проектов НовГУ им. Я.Мудрого и университета города – побратима Билефельда (ФРГ).

Дополнительная информация об общеобразовательном учреждении:

• другие интересные сведения.

-         совместное обучение способных детей из районов Новгородской области и Великого Новгорода;

-         наличие интерната для детей из районов Новгородской области;

-         опыт организации допрофессиональной педагогической подготовки учащихся;

-         опыт организации международной образовательной деятельности;

-         опыт организации деятельности педагогов-менеджеров;

-         нетрадиционные формы организации учебной, воспитательной и  методической работы;