УРОК ИСТОРИИ В 6 КЛАССЕ

 

Тема: Быт, обычаи, традиции, нравы восточных славян.

 

Цель: Посещение школьного музея, знакомство с экспозицией «Русская изба», с бытом, обычаями, традициями, нравами наших предков.

Форма урока: урок – экскурсия, урок – игра в «Русской избе».

Место проведения урока: музей школы.

 

Оформление: а) экспозиция «Русская изба»;

                        б) столы, оформленные в русском стиле;

                        в) учащиеся класса в русских костюмах;

                        г) ведущие: экскурсоводы, хозяин, хозяйка, Аленушка – дочь,

                        добрый  молодец Иванушка.

 

 

1часть ВСТУПЛЕНИЕ

 

 

Учитель:                                     Добрый день, гости дорогие!

                                                     Давно мы вас поджидаем.

                                                     Праздник не начинаем.

                                                     У нас для каждого найдется и местечко, и словечко,

                                                     и забавушек мы припасли на всякий случай.

       Ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы вспомнить свою историю, мифологию, обычаи, быт наших прародителей – древних славян.

       Да, мы изучаем мифы Древней Греции, Египта, но забываем об уникальности славянских мифов.

                                                   Очень часто за событиями

                                                    И за сутолокой дней

                                                    Старины своей не помним,

                                                    Забываем мы о ней.

                                                    И хоть более привычны

                                                    Нам полеты на Луну,

                                                    Вспомним русские обычаи

                                                    Вспомним нашу старину.

 

    Ведущие:  Хозяин, хозяйка, Аленушка, три Василисы Премудрых, Иванушка – молодец.

Хозяйка: Проходите, гости дорогие, милости просим.

          Садитесь за столы дубовые, за скатерти бранные.

Василисы Премудрые и Иванушка:

          Добры молодцы, красны девицы.

          Будет всем вам здесь приятно

     Побывать в гостях у нас,

           Пирогов откушать вкусных,

     И кваску напиться всласть

           Мы здесь рады видеть вас!

Хозяин:   Гостей приветить надо.

           Поднеси, Аленушка, квасу пенного,

                       Да с поклоном, кланяйся ниже,

           Проси усерднее.

Аленушка: Угощайтесь, гости дорогие,

                    я попотчую вас русским квасом.

                             (наливает квас). 

       Хозяйка: Вытритесь полотенцем вышитым.

                        Узор-то на нем непростой, обережный.

                        Такое полотенце хорошо бы иметь в каждом доме:

                         белое, вышитое по концам яркими нитками и особым

                        узором: крестики, елочки, женские фигурки с лошадьми.

        Хозяин:  Такое полотенце приносит в дом счастье,

                        Лад, уют, доброту.

                        Когда сильное горе, - вымойте лицо родниковой водой

                        И утритесь концом полотенца.

            Хозяйка:        Болеет кто дома - утрите его –

И хворь начинает отступать.

Младенца в дом внесли -

Вытрите ему глазки чистой белынью,

Чтоб смотрел на мир по-доброму,

Чтоб видел свое Отечество

И сердцем, и душою.

 

Учитель: Нас приветствовали хозяин и хозяйка русской избы, Василисы Премудрые, Аленушка и Иванушка-Молодец.

        Хлеб-соль, которыми по русскому обычаю встречают гостей, в своей языческой сути – не что иное, как мирный договор между двумя высокими сторонами. Вкусившие одного хлеба, каши, земных плодов или дичи люди в дальнейшем считали друг друга самыми настоящими родственниками.

         Поев в каком-нибудь доме, человек мог рассчитывать на помощь хозяина, но и сам уже не смел причинять ему зла.

 

                                                Иные пути и начала

                                                Ушли мы искать в города.

                                                И наша земля одичала

                                                Без нашей любви и труда.

                                                 Мы быстро утратили корни

                                                 И песен великих запас,

                                                 И стали грубей и покорней

                                                 И радость оставила нас.

                                                 И в мире дотошном и пошлом

                                                 Опошлились наши умы,

                                                 И, не вспоминая о прошлом,

                                                 Забыли грядущее мы.

                                                 Назад мы дороги не ищем,

                                                 Живя на своем этаже.

                                                 Не ездим к родным пепелищам

                                                 Нам некогда ехать уже.

 

Этими строками стихотворения поделился с нами поэт М. Дудин.

 

И мы спустились с этажей на землю,  решили сегодня побывать в РУССКОЙ ИЗБЕ.

 

 

 

 

2 часть: «В РУССКОЙ ИЗБЕ»

 

Учитель: По одежке встречают.

 

Эта поговорка пришла к нам из глубокой старины. Тысячу лет назад нашим предкам было достаточно один раз взглянуть на одежду незнакомого человека, чтобы понять, к какому роду-племени он принадлежит, каково его положение в обществе.

а) Одежка (рубашка,штаны.)

Василиса Премудрая (экскурсовод) рассказывает об обычаях, быте предков.

б) Обувка (лапти).

 

Учитель: Русская изба.

 

А что самое главное в избе?

Василиса Премудрая  рассказывает о печи, про красный угол, о мебели (скамья, лавка).

 

Учитель: Утварь.

 

 Крестьянскую избу трудно представить без многочисленной утвари.

- Что это за слово?

- Утварь – предметы, необходимые в обиходе, в быту.

- Знаете ли вы предметы старины, которые размещены у нас в избе?

  (Учащиеся должны ответить). Василиса Премудрая дополняет ответы учащихся, называет предметы, которые размещены в музее.

 

Учитель: Знай да умей.

 

- Вот мятый рушник, рубель, валик – выглади белье.

Василиса Премудрая загадывает загадки про ухват, кочергу, веретено, утюг.

(учащиеся отгадывают).

- А обычаи и приметы, связанные с этими предметами – знаете?

Василиса Премудрая рассказывает об обычаях и приметах, связанных с предметами быта.

       

Учитель: Кухонная утварь.

 

  Василиса Премудрая рассказывает о  хлебе, решете, ложках, о приметах, связанных с кухонной утварью.

- Что  интересного знают наши Василисы Премудрые, Иванушка о  русской кухне?

Русские кухня, блюда, угощения, рецепты (учащиеся должны назвать  и рассказать о них).

 

Учитель: Делу время, потехе час.

 

Вопросы Василисы Премудрой. (Самые различные задания и вопросы задает Василиса Премудрая, например, загадывает загадки, пословицы, поговорки.)

           1. Бить баклуши – что это такое?

           2. Утро вечера мудренее? и др.

 

Учитель: Обряды.

 

Василиса Премудрая хочет знать: «Знакомы ли учащиеся с народными обрядами? Назовите их».

 

- Обряды семейные: свадебный, умыкание жены, погребальный, почитание предков – (н-р, чур меня – дед хранитель рода).

- Новый год и святки.

- Масленица.

- Праздник жатвы и др.

 

Учитель: Посиделки в избе.

 

     Вечером, когда окончены работы в поле и  дома, собираются девушки и парни в какой-нибудь избе для того, чтобы прясть, ткать, вышивать -  на посиделки.

     Но какая работа без песни, танца, былей, небылиц, прибауток, скороговорок.

     Долог зимний вечер. Горит – потрескивает березовая лучина, тени бегают по стене, разливается тепло от русской печки…

     В такие вечера загадки служили подспорьем хорошему настроению. Старались загадывать неизвестную загадку, чтобы интересней было отгадывать.

(Загадывают загадки, шутят и Иванушка – мудрец, и Аленушка, и хозяин дома, и хозяйка, и гости, и Василисы Премудрые).

 

Учитель:  Загадаем друг другу загадки, кто самый умный и смекалистый:

 

а) Сидит баба на печи в белой епанче (печная труба).

б) Полный запеч красных яичек (горящие угли).

в) Чем больше я верчусь, тем более богатею и тем более я толстею, какая это честь?

 Отечество мне честь (веретено).

г) Сутул, горбат, все поле перешел, все загоны перечел (серп).

д) Сам худ, а голова с пуд (безмен).

 

Хозяин: Я вас пока загадкой развлеку. Что это, угадайте:

            Сижу верхом,

             Не знаю на ком.

             Знакомого встречу,

             Запляшу и привечу. (Шапка)

 

Аленушка: Дуйся, не дуйся,  через голову суйся,

                     Попляши день-деньской – и пойдешь на покой.(Рубашка)

 

По дороге я шел, две дороги нашел, по обеим пошел.(Штаны)

Липовый кузовок ночью отперт, днем заперт.(Лапти)

Сверху голо, снизу лохмато, теплом богато, что твоя хата.(Тулуп)

 

Учитель: Как богат и красив народный язык! Так и пестрит речь прибаутками, побасенками, пословицами да поговорками!

      В них народная мудрость, свод правил жизни. Вот послушайте:

Вертится  как сорока на колу.

Говорит, что рублем дарит.

В ступе воду толочь – вода и будет.

Счастье – не палка, в руки не возьмешь.

Хмель шумит – ум молчит.

 

 

3 часть. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

 

Учитель:  Сегодня мы заглянули в далекое прошлое нашего народа, (увидели) и услышали про обычаи, традиции, узнали много интересного.

       Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье - все было у наших далеких предков. Но главное в народной жизни – лад.

      Это стремление к совершенству, простоте, красоте в жизненном укладе, согласие и мир во взаимоотношениях.

      Опыт жизни наших предков помогает создавать будущее, делает богаче и красивее.

            Умный, сильный наш народ

            Далеко глядит вперед.

            А преданья старины

            Забывать мы не должны.

            Слава русской старине!

            Слава нашей стороне!

 

Учитель: Хочу закончить урок словами русского издателя Новикова:

       “Полезно знать нравы, обычаи и обряды древних чужеземных народов, но гораздо полезнее иметь сведения о своих прародителях; похвально любить и отдавать справедливость достоинствам иностранным, но стыдно презирать своих соотечественников, а еще паче гнушаться оными”.

 

Учитель: И как в старых добрых сказках, когда история заканчивалась хорошо, приглашали отведать разных яств – приглашали на пир.

                   Вам сказка – нам бубликов связка.

                   Вам – сказки, а нам – пироги да сласти.

Хозяйка: Откушайте наши яства.

          Такие блюда русской кухни можно было увидеть на столе древних славян.

(Стол накрыт, учащиеся оценивают кушанья, приготовленные родителями по старинным русским рецептам).

Учитель: А откушав, постарайтесь оценить наш урок.

- Понравился он вам?

 

Дерево познания” .Учащиеся крепят на нем листочки.

(Урок понравился – крепят листочки вверху.

Не понравился – внизу.

Есть еще и золотая середина).